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La comunidad de la UABC celebró su orgullo cimarrón

-El Día del Orgullo Cimarrón busca fortalecer los lazos de pertenencia e identidad.

Redacción/Columnaocho

Mexicali.- Más de 2800 personas se dieron cita en los jardines de la Rectoría de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) para celebrar el orgullo de pertenecer a la comunidad cimarrona.

El Día del Orgullo Cimarrón es un evento que busca fortalecer los lazos de pertenencia e identidad entre la comunidad universitaria, además de ser un espacio para mostrar a la sociedad en general algunos de los aportes en la ciencia, el arte y la cultura que la UABC hace a través de la labor y talento de estudiantes y docentes de los tres campus universitarios.

El rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, comentó: “Esta celebración es para unir aún más a la comunidad universitaria con la sociedad, a través de todo lo que ofrece la universidad, mediante espacios de convivencia en la ciencia, en el arte y en la cultura”.

“Estamos sumamente emocionados y orgullosos de poder celebrar este Día del Orgullo Cimarrón con nuestros compañeros universitarios y compañeras universitarias, pero también con la sociedad en lo general, quienes gracias a sus aportaciones han sostenido a la Universidad Autónoma de Baja California durante más de 67 años”.

Destacó que hay muchos motivos para sentir orgullo por ser parte de la familia UABC, tales como la oferta de programas educativos de licenciatura y posgrado con calidad certificada, así como que la universidad es la número uno del noroeste del país y una de las mejores de México. Agregó que el mayor orgullo de la institución son sus más de 240 000 egresados y egresadas que con su labor contribuyen al progreso del estado, el país y el mundo.

Las y los asistentes disfrutaron gratuitamente de actividades dirigidas a personas de todas las edades, tales como: presentaciones de danza y música, muestras de arte plástico y de la exposición “Dinosaurios entre nosotros”, la cual se encuentra de manera temporal en el Instituto de Investigaciones Culturales Museo UABC.

Asimismo, se ofrecieron charlas que abordaron temas como la genética, la salud y la impresión 3D en medicina, así como talleres sobre ciberseguridad, educación financiera y promoción del arte en la niñez.

También hubo un espacio para impulsar la actividad física y el deporte en las familias que se dieron cita. Además de un área de food trucks con opciones gastronómicas diversas y un pabellón de bebidas artesanales. Igualmente, diferentes unidades académicas universitarias mostraron productos elaborados por su comunidad.

Del Campus Ensenada participaron las facultades de Artes; de Ciencias; de Enología y Gastronomía; de Ingeniería, Arquitectura y Diseño; de Ingeniería y Negocios San Quintín, y el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo.

Mientras que, del Campus Mexicali, intervinieron las facultades de Artes; de Ciencias Administrativas; de Ciencias Administrativas, Sociales e Ingeniería; de Ciencias Humanas; de Ciencias Sociales y Políticas; de Deportes; de Enfermería; de Idiomas; de Ingeniería; de Odontología; y de Pedagogía e Innovación Educativa; así como los institutos de Ciencias Agrícolas; de Ingeniería; de Investigaciones Culturales Museo UABC; y de Investigaciones en Ciencias Veterinarias.

Y del Campus Tijuana se sumaron: las facultades de Artes; de Humanidades y Ciencias Sociales; de Medicina y Psicología; de Odontología; de Turismo y Mercadotecnia; de Ciencias de la Salud Valle de las Palmas; de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología Valle de las Palmas; y de Ciencias de la Ingeniería, Administrativas y Sociales, así como el Instituto de Investigaciones Históricas.

El Día del Orgullo Cimarrón, institucionalizado en 2017, ha sido una oportunidad para que la UABC refuerce el orgullo y compromiso de su comunidad. Después de una pausa entre 2019 y 2022, la celebración se retomó en 2023.

October 6, 2024
Estudiantes de la UABC participaron en el Verano de la Investigación Científica y Tecnológica

-La universidad recibió a 212 jóvenes de instituciones nacionales y de Colombia.

Redacción/Columnaocho

Mexicali.- Un total de 164 estudiantes de la UABC participaron en el XXIX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico, como parte del Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico, mejor conocido como Programa Delfín.

Este programa, dirigido a alumnas y alumnos de licenciatura de todas las áreas del conocimiento con talento y vocación por la ciencia y la tecnología, tiene como objetivo principal la formación de capital intelectual de alto nivel académico que, en un futuro cercano, contribuya al desarrollo regional, nacional e internacional.

A través de una estancia académica de siete semanas, el estudiantado seleccionado se integra a proyectos de investigación de su interés, bajo la tutoría de investigadoras e investigadores sobresalientes, en diversas instituciones de educación superior y centros de investigación en México y otros países afiliados al programa.

Las y los estudiantes participantes pasaron por una rigurosa evaluación realizada por personal académico de la universidad, integrantes del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores y con reconocimiento por sus aportaciones científicas y tecnológicas.

Participaron 164 alumnas y alumnos de la UABC, 23 de forma virtual y 141 de manera presencial, en diferentes estados de México e internacionalmente en Brasil, Colombia, Costa Rica y Perú. La estancia tuvo lugar del 17 de junio al 2 de agosto, contando con 78 estudiantes del Campus Ensenada, 30 estudiantes del Campus Mexicali y 56 estudiantes del Campus Tijuana, de los cuales 100 fueron mujeres y 64 hombres.

Al concluir esta etapa, del 28 al 31 de agosto, se celebró el Congreso Internacional del Programa Delfín en Nuevo Vallarta, Rivera Nayarit, donde asistieron 146 estudiantes de la UABC: 67 de Campus Ensenada, 27 de Campus Mexicali y 52 de Campus Tijuana, quienes participaron de manera destacada tanto en actividades académicas como recreativas.

Además, como institución receptora, la UABC albergó a 212 estudiantes visitantes,108 en modalidad presencial y 104 de manera virtual, provenientes de instituciones nacionales y de Colombia. El alumnado fue recibido por 83 investigadoras e investigadores de alto prestigio de la UABC, quienes se encargaron de guiarles y acompañarles durante su estancia.

El Programa Delfín continúa consolidándose como una plataforma de gran importancia para el desarrollo científico, y la UABC se enorgullece de ser parte de esta iniciativa que contribuye en la formación de las futuras generaciones líderes de la investigación.

October 3, 2024
La comunidad de la UABC celebrará el Día del Orgullo Cimarrón

-El evento gratuito se realizará el sábado 5 de octubre en los jardines de Rectoría, con actividades para todas las edades.

Redacción/Columnaocho

Mexicali.- La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) invita a la comunidad cimarrona y a la sociedad en general a unirse a la celebración del Día del Orgullo Cimarrón que tendrá lugar el sábado 5 de octubre, de 16:00 a 22:00 horas, en los jardines de Rectoría, ubicada en Reforma y Julián Carrillo s/n, colonia Nueva. El evento es gratuito, tendrá actividades para todas las edades y las mascotas serán bienvenidas.

El programa contempla actividades como exposiciones, charlas y talleres a cargo de facultades e institutos de los campus Ensenada, Mexicali y Tijuana, así como de instancias administrativas. También habrá presentaciones de danza y música. Igualmente habrá una zona deportiva, área de food trucks, cerveza artesanal y muestra de vino regional.

Quienes asistan podrán participar en diversas actividades en los stands, donde aprenderán sobre ciencia, tecnología, innovación, artes plásticas, danza, fotografía, deporte, educación financiera, emprendimiento, educación para las personas adultas mayores, idiomas, promoción de la salud y cuidado de las mascotas. Adicionalmente, habrá presentación y venta de productos elaborados en la UABC y muestra de la exposición “Dinosaurios entre nosotros”.

Las charlas que se ofrecerán son: “¿Qué pasa si conduzco enojado?”, “Descubriendo el DNA: Rosalind Franklin y el DNA”, “Laboratorio Nacional Conahcyt de Composición Corporal y Metabolismo Energético”, “Impresión 3D en el área de la salud” e “Información de la revista REDIE y los programas de posgrado”.

Igualmente, se tendrán los talleres: “Conociendo a Blancarte: neofresco para niños”, “La radio, nuestro derecho” y “Ciberseguridad”. Además, para tranquilidad de los asistentes se tendrá un módulo de primeros auxilios.

Las unidades académicas del Campus Ensenada que participarán son: las facultades de Artes; de Ciencias; de Enología y Gastronomía; de Ingeniería, Arquitectura y Diseño; de Ingeniería y Negocios San Quintín, y el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo.

Mientras que del Campus Mexicali intervendrán: las facultades de Artes; de Ciencias Administrativas; de Ciencias Administrativas, Sociales e Ingeniería; de Ciencias Humanas; de Ciencias Sociales y Políticas; de Deportes; de Enfermería; de Idiomas; de Ingeniería; de Odontología; y de Pedagogía e Innovación Educativa; así como los institutos de Ciencias Agrícolas; de Ingeniería; de Investigaciones Culturales Museo UABC; y de Investigaciones en Ciencias Veterinarias.

Del Campus Tijuana se sumarán: las facultades de Artes; de Humanidades y Ciencias Sociales; de Medicina y Psicología; de Odontología; de Turismo y Mercadotecnia; de Ciencias de la Salud Valle de las Palmas; de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología Valle de las Palmas; y de Ciencias de la Ingeniería, Administrativas y Sociales, así como el Instituto de Investigaciones Históricas.

October 2, 2024
Estudiantes de la UABC recibirán formación integral sobre emprendimiento

-La Universidad firmó un convenio nacional de colaboración con la CONCANACO Servitur.

Redacción/Columnaocho

Tijuana.- La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (CONCANACO Servitur Nacional) firmaron un convenio de colaboración a nivel nacional, con el objetivo de impulsar el espíritu emprendedor en las y los estudiantes.

La firma del convenio fue encabezada por el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, y el presidente de CONCANACO Servitur Nacional, doctor Octavio de la Torre Stéffano, quienes destacaron la relevancia de este acuerdo para el desarrollo profesional del estudiantado cimarrón.

Como parte de los acuerdos planteados en el convenio, se promoverá el programa Nido Empresarial, el cual está diseñado para dotar a las y los jóvenes de los conocimientos y habilidades necesarios para iniciar y gestionar un negocio exitoso.

Este programa, dirigido a estudiantes universitarios y universitarias de todas las disciplinas, así como a jóvenes deportistas, ofrecerá una formación integral que abarca desde la creación de ideas hasta la implementación y crecimiento de un negocio. A través de mentorías y redes profesionales, las y los participantes podrán identificar oportunidades de negocio de alto impacto, adaptarse a los desafíos empresariales y desarrollar resiliencia ante posibles fracasos.

Asimismo, tras la firma del convenio, se llevó a cabo la conferencia “Generación innovadora: construyendo líderes empresariales”, impartida por el doctor Octavio de la Torre Stéffano, quien invitó al estudiantado a explorar las oportunidades que el emprendimiento ofrece como motor de crecimiento económico y personal, impulsando el liderazgo, la creatividad y la capacidad de adaptación.

Con este convenio, la UABC reafirma su compromiso de apoyar a sus estudiantes para que desarrollen las competencias necesarias para convertirse en líderes empresariales, contribuyendo así al crecimiento económico y social de la región. Igualmente, la institución aspira a que sus egresadas y egresados no solo se integren exitosamente al mercado laboral, sino que se conviertan en generadoras y generadores de empleo, fortaleciendo el desarrollo económico de Baja California.

Cabe mencionar que la UABC, en su esfuerzo por fomentar el emprendimiento y la innovación en sus estudiantes, ha generado diversas iniciativas que refuerzan estos objetivos. En junio pasado, realizó el Taller de Emprendimiento y Creatividad, cuyo propósito es proporcionar un espacio donde se promueva el liderazgo, la innovación y el desarrollo de proyectos empresariales con impacto en la sociedad bajacaliforniana. Estas acciones están alineadas con la prioridad institucional del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2023-2027, que busca contribuir al desarrollo regional e internacional.

September 24, 2024
La UABC es sede de la 2da. Asamblea Ordinaria de DI-Integra en el marco de la Capital Mundial del Diseño 2024

-Del 22 al 25 de septiembre, representantes de instituciones y escuelas de diseño industrial fortalecerán la colaboración académica y profesional entre México y Estados Unidos.

Redacción/Columnacho

Tijuana.- En el marco de las actividades de la Capital Mundial del Diseño 2024 (World Design Capital, WDC), la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) será sede de la 2da. Asamblea Ordinaria de la Asociación Mexicana de Instituciones y Escuelas de Diseño Industrial (DI-Integra), del 22 al 25 de septiembre.

La Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología (FCITEC) será la unidad académica anfitriona del evento cuyo objetivo es fortalecer la articulación de DI-Integra dentro del contexto transfronterizo de Baja California, en un esfuerzo por fomentar la colaboración académica y profesional entre México y Estados Unidos.

El rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, comentó que al conjuntar los esfuerzos de dos importantes organismos, como son DI-Integra y la World Design Organization (WDO), la UABC contribuye al “fortalecimiento del diseño industrial y de la visión sobre cómo avanzar con los procesos de enseñanza de esta profesión en las futuras generaciones”, para que sean conscientes sobre la importante labor que desarrollan y la responsabilidad que tienen de elaborar productos que, además de ser atractivos, factibles y funcionales, también deben ser amigables con el medio ambiente y resolver necesidades sociales.

Dijo que el diseño industrial está presente en la cotidianidad, por lo que se debe “seguir impulsando y profesionalizando esta área, ya que gracias a ella se logra innovar, ofrecer nuevas soluciones y darles a los productos un valor agregado”.

Enfatizó que la UABC cuenta con nueve otorgamientos de propiedad industrial en la figura jurídica de diseño industrial, la gran mayoría generados en la FCITEC. “Esto es producto del trabajo de la planta académica, así como de la comunidad estudiantil de esta facultad y es importante seguir manteniendo estos esfuerzos para fortalecer la cultura de la propiedad industrial en nuestra universidad y en general en nuestro país”, añadió.

Por su parte la directora del Programa Comunitario de la WDC, San Diego-Tijuana, licenciada Diana Cervera, destacó que, por primera vez en la historia de la WDO, San Diego y Tijuana, regionalmente, fueron elegidas como Capital Mundial del Diseño, lo que es de relevancia porque es la frontera más transitada del mundo. Esta distinción pretende reconocer a las ciudades que hacen un uso eficaz del diseño para mejorar la calidad de vida económica, social, cultural y ambiental de las regiones.

En su intervención la presidenta de DI-Integra, maestra Mariana González de la Rosa, explicó que como parte de las actividades programadas se tendrá el Foro de Diseño Industrial en el Contexto Transfronterizo: Diálogos a Múltiples Voces, el cual estará dedicado a “reflexionar sobre la actividad como diseñadoras y diseñadores industriales, las interacciones y las diversas perspectivas que la profesión brinda”.

El director de la FCITEC, doctor David Abdel Mejía Medina, expuso que “la UABC es una institución educativa que fomenta los valores, la responsabilidad social y la retribución social”, lo cual se refleja en los programas de la licenciatura en Diseño Industrial. Asimismo, dijo que estos programas educativos buscan formar profesionistas que creen mejores condiciones de vida a través del diseño pensado desde y para las personas usuarias, además de la formalización de procesos de producción masiva que fomenten la ergonomía, incrementen la productividad y generen empleos que sirvan a la sociedad.

Agregó que, “desde esta disciplina se toma en cuenta el diseño sustentable, así como diseñar productos que contribuyan a enfrentar desafíos sociales como el acceso a productos esenciales en zonas vulnerables y el apoyo a la accesibilidad y a la vulnerabilidad”. Para lograr lo anterior, es necesario impulsar la innovación a través de la investigación y el intercambio de ideas entre quienes conforman la comunidad del diseño industrial con apoyo de otras disciplinas.

El foro y la asamblea contarán con la participación de docentes, estudiantes y profesionales del diseño industrial, quienes intercambiarán ideas y experiencias sobre los retos y oportunidades que enfrenta esta disciplina en un contexto transfronterizo, marcado por la innovación y la responsabilidad social.

September 24, 2024
La UABC inicia la ruta para la reformulación de su modelo educativo

-El doctor Ángel Rogelio Díaz Barriga impartió una conferencia sobre el papel de las universidades en la sociedad actual.

Redacción/Columnaocho

Mexicali.- Ante los tiempos modernos que demandan una educación superior que forme seres humanos capaces, íntegros y empáticos a las necesidades regionales, nacionales y mundiales, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) presentó la Ruta para la Reformulación del Modelo Educativo.

En la presentación, el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, subrayó la importancia de reconocer la magnitud y el impacto del proceso de reformulación del modelo educativo que se inicia. Destacó que, al vivir en un mundo en constante cambio, enfrentando desafíos sociales, económicos, ambientales, y tecnológicos, acentuados por la reciente pandemia, se ha evidenciado la necesidad de adaptación en todos los sectores, incluido el educativo, y ha puesto en relieve la importancia de la salud mental y el acceso equitativo a la educación.

“Ante esta sinergia, reconocemos que la educación no debe de permanecer estática y estamos convencidos de que es un medio fundamental para el desarrollo y el progreso social; la educación es el pilar esencial que debe de adaptarse y debe de evolucionar para responder a las demandas y exigencias del entorno en que vivimos, formando nuevos agentes de cambio, esa es nuestra responsabilidad”, explicó el rector.

Agregó que la educación debe evolucionar para responder a las demandas actuales y futuras, ofreciendo una formación integral y flexible que prepare a los estudiantes para enfrentar estos desafíos, lo cual queda establecido en el Plan de Desarrollo Institucional de la UABC, donde la universidad se compromete a reformular su modelo educativo para contribuir al desarrollo sostenible y al bienestar social.

Durante el evento se transmitió un video en el que se expusieron las tres etapas que forman la ruta que seguirá la institución para la reformulación del modelo educativo, la cual tiene como eje central la innovación abierta y la co-creación, empatizando con las distintas voces que integran y rodean a la institución.

La primera fase consiste en un diagnóstico y evaluación, con el propósito de integrar las perspectivas y experiencias de la comunidad universitaria y del público general. Se llevará a cabo mediante foros presenciales y virtuales, así como el método de caso con unidades académicas. En estos espacios se busca identificar aciertos, áreas de oportunidad, retos y necesidades actuales del modelo educativo.

En la segunda etapa se definirán los componentes del nuevo modelo educativo y finalizará con la publicación del documento oficial. Mientras que, en la tercera fase, se establecerá un ciclo continuo de implementación, seguimiento y evaluación que garantice una mejora constante, escuchando activamente a todos los actores involucrados.

Las personas interesadas en dar seguimiento al avance de cada fase del proyecto podrán hacerlo a través de la página web: modeloeducativo.uabc.mx.

Conferencia magistral del doctor Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales

Como parte de las actividades de arranque de la Ruta para la Reformulación del Modelo Educativo, el doctor Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales ofreció la conferencia magistral “Proyecto o modelo universitario en el contexto de la relocalización empresarial ante el reto de una formación profesional que incluya un desarrollo nacional”.

El doctor Díaz Barriga Casales invitó al público presente a repensar el papel de las universidades en la sociedad actual, adaptándose a los cambios y desafíos contemporáneos mientras se mantiene el compromiso con una educación humanista y socialmente responsable. Destacó la relevancia de revisar el modelo universitario en el contexto de la relocalización empresarial y los desafíos que esta plantea para la formación profesional en México.

El conferencista cuestionó la pertinencia de los modelos universitarios tradicionales y propuso la adopción de un enfoque más flexible y dinámico, que permita a las universidades adaptarse a los cambios tecnológicos y económicos, manteniendo al mismo tiempo una sólida formación humanista. Criticó el enfoque actual de calidad educativa basado en métricas del mercado, y propuso un replanteamiento hacia necesidades locales y sociales. Subrayó que la docencia, a pesar de los avances en investigación, sigue siendo un aspecto pendiente y debe ser revalorizada.

Finalmente, abordó el fenómeno del nearshoring, que está influenciado por factores geopolíticos y económicos, y se está manifestando en una inversión significativa en ciertos estados mexicanos, siendo las ciudades fronterizas las que están experimentando este fenómeno con mayor intensidad, lo que significa nuevos retos para las instituciones de educación superior ubicadas en la frontera.

Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales es un destacado académico en el ámbito de la educación, cuyo trabajo se centra en didáctica, currículo y evaluación educativa. Su obra ha sido reconocida con numerosos premios y distinciones, incluyendo seis grados honoris causa, entre ellos uno otorgado por la UABC, y el Premio ANUIES en 2009. Además, su influencia se extiende a nivel internacional, con publicaciones en México, América Latina y Europa, y participación en congresos y eventos especializados en todo el mundo.

September 17, 2024
Ya se puede visitar, en la UABC, la exhibición “Insectos: extintos y en peligro”

-La comunidad podrá ver la muestra de manera gratuita en la Sala de Arte Álvaro Blancarte, de lunes a viernes, de 9:00 a 17 horas, y hasta el 7 de marzo de 2025.

Redacción/Columnaocho

Tijuana,.- La exposición “Insectos: extintos y en peligro” del American Museum of Natural History (AMNH) ya está disponible para ser visitada en la Sala de Arte Álvaro Blancarte de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Campus Tijuana. Este evento es posible gracias a la colaboración entre la universidad, a través de la Coordinación General de Extensión de la Cultura y Divulgación de la Ciencia (CGECDC), y el museo de Nueva York.

En la inauguración, el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, mencionó que esta exhibición muestra alrededor de 40 especímenes, algunos de ellos extintos por más de 100 años.

Agregó que el objetivo de la muestra es dar a conocer la importancia de los insectos para mantener el equilibrio de la vida en el planeta. Destacó que, aunque muchas veces se les catalogue como plagas, “los insectos ocupan el 80 % de la vida animal en todo el planeta y se han registrado más de 1 000 000 de distintas especies y aún, según el mismo museo, hay muchas especies que aún no han sido identificadas y son materia de estudio de quienes se dedican a la biología”.

Por su parte, la titular de la CGECDC, maestra Vanessa Verdugo González, comentó que esta exposición es una oportunidad que invita a explorar de cerca el impresionante mundo de los insectos.

Asimismo, dijo que se podrá apreciar el trabajo fotográfico de Levon Biss, fotógrafo británico que ha desarrollado el tema de los insectos y que contó con la dirección curatorial del doctor David Grimaldi, de la División de Zoología de Invertebrados del AMNH. “Ambos nos brindan una nueva visión acerca de los insectos y de la serie de afortunados sucesos que confluyen para la continuidad de la vida en el planeta”, añadió.

El fotógrafo Levon Biss expresó: “Hay dos lados de esta exhibición, está la belleza y la celebración a estas criaturas, pero también un lado sombrío cuando comenzamos a entender que se están extinguiendo y que la razón somos nosotros”.

Esta muestra, no solo enfatiza la belleza y el carácter elemental de estos seres, sino que también puntualiza el riesgo de su extinción. Las y los asistentes podrán disfrutar de imágenes de especies como: polilla avispa menor, abejorro chileno, abeja azul calaminta, polilla raspa de seda, entre otras.

Las visitas escolares y de grupos de más de 20 personas podrán realizarse tras enviar un correo a daecv.tij@uabc.edu.mx para agendar la visita y recibir una confirmación.

La exhibición estará abierta al público de manera gratuita hasta el 7 de marzo de 2025, en un horario de lunes a viernes de 9:00 a 17:00 horas.

El American Museum of Natural History, fundado en 1869 con la misión dual de investigación científica y educación en ciencia, es una de las instituciones científicas, educativas y culturales más destacadas del mundo. El museo abarca más de 40 salas de exposiciones permanentes, galerías para exposiciones temporales, el Rose Center for Earth and Space, incluyendo el Hayden Planetarium y el Richard Gilder Center for Science, Education, and Innovation.

Los científicos del museo trabajan con una colección permanente de clase mundial de más de 30 millones de especímenes y artefactos, algunos de los cuales tienen miles de millones de años de antigüedad, y en una de las bibliotecas de historia natural más grandes del mundo.

A través de la Richard Gilder Graduate School, el museo ofrece dos de los únicos programas independientes que otorgan títulos de su tipo en cualquier museo de los Estados Unidos: el Ph.D. program in Comparative Biology y el Master of Arts in Teaching (MAT) Earth Science residency program. Más información disponible en https://www.amnh.org/.

September 11, 2024
Especialistas dialogan sobre cooperación ambiental fronteriza en la UABC

-La universidad fue sede de la Reunión de Coordinadores Nacionales del Programa Frontera 2025.

Redacción/Columnaocho

Tijuana.- El Campus Tijuana de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) es sede de la Reunión de Coordinadores Nacionales del Programa Frontera 2025, que tendrá lugar los días 10 y 11 de septiembre. Este evento reúne a especialistas y representantes gubernamentales de México y Estados Unidos para discutir los logros, desafíos y el futuro de la cooperación ambiental en la región fronteriza.

En la ceremonia de inauguración el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, dijo que para la universidad es una distinción ser sede de la reunión binacional que tiene como lema “Lecciones sobre colaboraciones: abordando los desafíos ambientales existentes y futuros en la frontera México-Estados Unidos”, en la cual se celebrarán los 40 años de logros del Programa Ambiental Fronterizo México – Estados Unidos, bajo el Acuerdo de La Paz de 1983, se informarán los logros de las metas y principios rectores del Programa Frontera 2025 y en la que se discutirá sobre los desafíos ambientales y de salud pública existentes a lo largo de la frontera y las formas de abordarlos en el próximo programa binacional “Frontera”.

Destacó la labor de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales de México (Semarnat) y de la Environmental Protection Agency (EPA) y les felicitó “por implementar acciones que han dado resultados concretos para el bienestar de la ciudadanía y para el cuidado al medio ambiente en la frontera más dinámica del mundo”.

El doctor Palafox Maestre subrayó el compromiso de la UABC con la responsabilidad social y su labor en la identificación y solución de problemáticas ambientales en Baja California, lo que le ha llevado a la institución a plantear estrategias en esta materia y establecerlas en el Plan de Desarrollo Institucional 2023-2027, para ser ejecutadas a través de la Coordinación de Proyectos de Gestión Ambiental.

“Esta dependencia de la administración central de la UABC tiene bajo su responsabilidad darle seguimiento a las buenas prácticas ambientales que se realizan en los tres campus universitarios en relación a la gestión de energía, agua, residuos, áreas verdes, cuidado a la biodiversidad, movilidad sustentable y cambio climático”, explicó el rector.

Además, mencionó otras acciones emprendidas por la universidad, como la creación de la Red de Expertos para la Sustentabilidad Universitaria (RESU) y el Programa Institucional Universidad Saludable (PIUS), enfocados en fomentar la sustentabilidad y el bienestar en la comunidad universitaria.

El rector también mencionó su participación en el V Encuentro Internacional de Rectores Universia, donde firmó la Declaración de Valencia, comprometiéndose a abordar los retos sociales, medioambientales y económicos que impactan el bienestar global. A pesar de los recursos limitados, la UABC ha decidido aumentar su presupuesto para enfrentar los desafíos ambientales y continuar su participación en proyectos de investigación, como la conservación de especies emblemáticas como la Totoaba macdonaldi y el borrego cimarrón.

El primer día del evento, las y los participantes revisaron los logros del Programa Frontera 2025, un esfuerzo que ha buscado mejorar la calidad del aire, el manejo de agua y residuos sólidos, así como la respuesta a emergencias en la región. Las actividades incluyeron reuniones con colaboradoras, colaboradores y representantes indígenas, así como una sesión en la que intervinieron las y los titulares de las coordinaciones nacionales de ambos países, en la que se discutieron las metas alcanzadas y las prioridades para los próximos años.

La jornada también incluyó la conmemoración de los 40 años de los Programas Ambientales Fronterizos México-Estados Unidos, con una exposición a cargo del director del Instituto de Estudios Regionales de California, doctor Paul Ganster, quien ofreció una panorámica sobre el impacto del Acuerdo de La Paz de 1983 en el contexto ambiental de la región.

También hubo un panel de expertos donde se presentaron los avances en áreas clave, destacando la calidad del aire, el agua, los residuos sólidos y la respuesta a emergencias, aspectos fundamentales del Programa Frontera 2025.

Por otro lado, el día de mañana 11 de septiembre estará dedicado a analizar los desafíos ambientales y de salud pública que persisten en la región fronteriza y las expectativas del próximo programa binacional. Durante este día, se destacarán historias de éxito en la colaboración comunitaria y se contará con la participación de organizaciones no gubernamentales, comunidades indígenas, tribus y el sector privado, quienes compartirán sus experiencias sobre los logros alcanzados en las distintas metas del programa.

La jornada cerrará con una mesa redonda en la que se abordarán los problemas ambientales emergentes y se propondrán soluciones para enfrentarlos en el nuevo ciclo de cooperación entre México y Estados Unidos.

La Reunión de Coordinadores Nacionales del Programa Frontera 2025 marca un momento crucial para fortalecer la cooperación binacional entre México y Estados Unidos en materia ambiental. Con una agenda que promueve el diálogo, el intercambio de experiencias y la planificación conjunta, los participantes podrán sentar las bases para un futuro más sostenible y saludable en la región fronteriza, consolidando así el compromiso de ambos países con la protección del medio ambiente y la mejora de la calidad de vida de las comunidades fronterizas.

September 10, 2024
La UABC reconoció a 19 unidades académicas por sus mejores prácticas en educación continua

-Integrantes de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa impartieron conferencias a titulares de dirección y responsables de esta área de los tres campus.

Redacción/Columnaocho

Mexicali.- La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) reconoció a 19 unidades académicas de los tres campus universitarios por desarrollar las mejores prácticas en materia de educación continua. Además, se impartieron dos conferencias sobre el tema a cargo de integrantes de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA).

En el evento “Las mejores prácticas de educación continua en la UABC”, el rector de la universidad, doctor Luis Enrique Palafox, destacó que la educación continua es parte de la Prioridad Institucional “Aprendizaje integral, flexible y a lo largo de la vida”, por lo que era preciso reconocer a las unidades académicas que han demostrado llevar a cabo las mejores prácticas para ofrecer programas en este rubro.

“La educación continua permite obtener conocimiento de una manera más flexible y precisa, y en ella se prioriza la actualización de los saberes y las tendencias que pueden mejorar las competencias para que sean mucho más efectivas y funcionales en el campo profesional de nuestras y nuestros egresados”, agregó.

Igualmente, expuso que la UABC ha avanzado significativamente con la creación del Centro de Educación Continua (CEC), mejorando la oferta educativa, unificando criterios y reduciendo la burocracia. Además, se han realizado estudios para identificar necesidades en el sector productivo y se ha unido a la RECLA para aprender y colaborar a nivel global. Lo anterior con el objetivo de brindar a la sociedad, que confía en el prestigio y oferta educativa de la UABC, educación de calidad en los niveles de licenciatura, posgrado y de aprendizaje a lo largo de la vida.

Por su parte, el coordinador del CEC, doctor David Guadalupe Toledo Sarracino, reconoció el impulso que el doctor Palafox Maestre ha dado a la estrategia de educación continua en la universidad; así como el liderazgo de las directoras y los directores para promoverla como un proyecto primordial.

Explicó que, de las 19 unidades académicas reconocidas, nueve de ellas fueron distinguidas por las labores desempeñadas referentes a la procuración de fondos adicionales a la universidad, y las 10 restantes están relacionadas con proyectos emblemáticos afines con la responsabilidad social universitaria.

Conferencias

La primera conferencia fue virtual y se tituló “Aprendizaje a lo largo de la vida, el futuro del trabajo y los nuevos retos de la certificación”, a cargo del presidente de la RECLA y vicerrector de Educación Continua del Tecnológico de Monterrey, maestro Jorge Blando Martínez.

El maestro Blando Martínez explicó que la RECLA es una organización sin fines de lucro establecida en 1997, centrada en la cooperación universitaria y la promoción de la educación continua en Latinoamérica y Europa. A lo largo de más de 26 años, ha impulsado la innovación en la gestión de la educación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida, fomentando la colaboración, la reflexión y el networking internacional.

Añadió que la red cuenta con un portafolio de servicios que incluye formación especializada, seguimiento de tendencias en el sector, internacionalización y gestión de calidad, entre otros. También otorga becas y premios, además ofrece mentorías, todo con el objetivo de fortalecer las capacidades de los equipos de educación continua y de las universidades que integran la red.

Del mismo modo, subrayó la creciente importancia de las credenciales alternativas y la necesidad de que las universidades se adapten a un mundo en constante cambio, proporcionando educación continua que responda a las demandas actuales y futuras del mercado laboral y la sociedad en general.

La segunda conferencia “Los beneficios de RECLA en el desarrollo de la educación continua en la UABC”, fue impartida por la gerente de la red, maestra Catalina Rodríguez Amaya, quien se centró en los beneficios de dicha institución para el desarrollo de la educación continua en la UABC.

Durante la participación de la maestra Rodríguez Amaya se proyectó un video en el que se expuso que la red se originó como un esfuerzo colaborativo entre universidades de América Latina, el Caribe y Europa, con el objetivo de fomentar la educación continua universitaria. A lo largo de los años, RECLA ha crecido hasta incluir más de 150 socios en 21 países, promoviendo la colaboración y la innovación en este ámbito.

La gerente de la red señaló la importancia de la participación activa de la UABC en la RECLA, a pesar de su reciente incorporación. Destacó que la máxima casa de estudios de Baja California tiene uno de los equipos más grandes de educación continua entre sus universidades socias.

Finalmente, la maestra Catalina Rodríguez alentó a los presentes a involucrarse activamente en la red, participando en programas de becas, cursos internacionales, y concursos que reconocen programas de alto impacto en educación continua.

September 3, 2024
La UABC reconoció a 149 estudiantes que destacaron en el EGEL – CENEVAL 2023

-El EGEL es un instrumento que mide el nivel de aprendizaje de una manera estandarizada y especializada por cada carrera profesional y que tiene un alcance nacional.

Redacción/Columnaocho

Tecate.- La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) realizó, en el Teatro Universitario de Tecate, la ceremonia de Reconocimiento al Desempeño de Excelencia EGEL – CENEVAL 2023, en el que se destacó el alto desempeño de sus egresados y egresadas del ciclo 2023 en el Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL), aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).

El rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, Explicó que quienes recibieron el reconocimiento, el cual se genera a partir de los resultados excepcionales obtenidos en el EGEL, que aplica el CENEVAL, en este caso corresponde a los exámenes que se aplicaron en 2023 a más de 10 000 egresadas y egresados de la universidad.

Comentó: “El 2 % de los desempeños más altos durante la generación 2023 se encuentran en este teatro universitario, con esto lo que quiero resaltar es que el sacrificio que ustedes han hecho durante todos estos años bien ha valido la pena”.

Felicitó a las y los 149 estudiantes de la UABC que fueron premiados porque además de lograr culminar su carrera, que es un logro importante, “también alcanzaron el nivel de excelencia en un examen que reconoce el esfuerzo, la perseverancia y la dedicación al estudio”.

Asimismo, les invitó a que, aunque hayan obtenido un logro muy importante, no se conformen, ya que “el examen más importante lo tendrán día a día, cuando ejerzan su profesión, cuando brinden un servicio, cuando resuelvan un problema o una necesidad, cuando creen o innoven”.

Añadió que, para la UABC, el hecho de tener un gran número de egresadas y egresados con resultados de excelencia, es motivo de orgullo, ya que interviene un sistema nacional de evaluación que considera diversos indicadores, lo que “permite identificar fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad para contribuir a la mejora continua y al aseguramiento de la calidad educativa en las instituciones de educación superior de México”.

Externó que el hecho de que las reconocidas y los reconocidos “sean el fruto de una universidad pública es un aliciente para demostrarle a la sociedad que en la UABC nos esforzamos diariamente por ser un referente de calidad a nivel nacional y que aplicamos de manera responsable los recursos que nos han sido asignados para cumplir con nuestra labor”, y cumplir con la misión de formar profesionistas de excelencia, que además son buenas personas comprometidas con el desarrollo de su comunidad.

Por su parte, la coordinadora general de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar, maestra Edith Montiel Ayala, explicó que desde 2012, el CENEVAL reconoce al alumnado que logran los mejores resultados en el examen general de egreso de licenciatura, lo que impulsa a la comunidad universitaria a continuar trabajando con dedicación. “Son ustedes quienes mantienen vigente la razón de ser de la institución, su esfuerzo y el de más de 68 000 cimarrones y sus familias es lo que nos estimula a seguir avanzando”, expuso.

Señaló que la UABC, bajo la dirección del doctor Luis Enrique Palafox Maestre, ha integrado la excelencia y la innovación educativa en su Plan de Desarrollo Institucional, lo que ha permitido consolidar a la universidad como una de las mejores del país. Finalmente, instó a los egresados a seguir persiguiendo la excelencia y a continuar contribuyendo al desarrollo social, enfatizando que la educación es un proceso continuo de crecimiento y mejora.

Para terminar su participación, la maestra Montiel Ayala les expresó a las y los estudiantes que “siempre hay nuevas metas que alcanzar, nuevas formas de mejorar y nuevas oportunidades para crecer”, por lo que deben buscar la excelencia y contribuir al desarrollo social.

En representación de la comunidad estudiantil galardonada, la licenciada Ana Karen Corvera Valenzuela, expuso: “Este logro no es simplemente una medalla que llevaremos colgada alrededor del cuello, es una manifestación palpable de nuestra pasión por el aprendizaje, de nuestra perseverancia y el compromiso con la excelencia en nuestras respectivas disciplinas”.

De la misma manera, precisó que es importante reconocer el esfuerzo de sus familiares y amistades, así como de sus docentes, que les han acompañado y alentado en cada paso de su formación profesional.

Para finalizar, la licenciada Corvera Valenzuela llamó a sus compañeras y compañeros a seguir persiguiendo la excelencia en su vida profesional y a continuar siendo un ejemplo de dedicación y compromiso.

El EGEL es un instrumento que mide el nivel de aprendizaje de una manera estandarizada y especializada por cada carrera profesional y que tiene un alcance nacional. Su propósito es identificar la medida en que quienes egresan de la licenciatura cuentan con los conocimientos y habilidades esenciales para el inicio del ejercicio profesional en nuestro país.

August 31, 2024